Sindikati upozoravaju na ‘krizu muškosti’ koja se razvija u školama

Britanski sindikat nastavnika NASUWT upozorio je da se u školama razvija “kriza muškosti” te da je potrebna hitnija podrška učiteljima koji se nose s rastućim valom mizoginije i seksističkog ponašanja učenika. U novom istraživanju sindikata čak 23,4 posto nastavnika reklo je da je svjedočilo mizoginiji učenika, što je porast u odnosu na 17,4 posto iz 2023. godine. To je četvrta godina zaredom da NASUWT bilježi rast takvih prijava.

Reakcije nastavnika koje su stigle u anketu bile su vrlo teške. Jedna je učiteljica ponašanje opisala kao “traumatizirajuće”, dok su drugi rekli da ih takve situacije ostavljaju “poniženima” i “povrijeđenima”. Među odgovorima se istaknula i priča jedne nastavnice koja je rekla da je učenik izradio AI nage slike nje i drugih djevojčica, što je nazvala “užasavajućim”.

Glavni tajnik NASUWT-a Matt Wrack upozorio je da je situacija postala alarmantna. Ako se učiteljice teško nose s rodno uvjetovanom agresijom, rekao je, riječ je o “vremenskoj bombi” i muške učenike treba pomoći usmjeriti prije nego što “bude prekasno”. “Imamo krizu muškosti koja se razvija u našim školama”, poručio je Wrack, dodajući da su nastavnicima hitno potrebni veći resursi kako bi se nosili s ovim novim oblikom upravljanja ponašanjem.

U anketi su nastavnici opisali i niz drugih zabrinjavajućih iskustava. Jedan je respondent rekao: “Dječaci su mi dolazili u susret, vikali na mene. Dječaci su se šalili da će silovati djevojčice predamnom i smijali se kada bi ih se na to upozorilo.” Drugi su naveli da ih dječaci ignoriraju jednostavno zato što su žene, osobito kada pokušavaju razgovarati o njihovom ponašanju i postaviti granice.

Prema istraživanju, više od jedne petine od 5.087 učitelja koji su sudjelovali u anketi diljem Ujedinjenog Kraljevstva rekla je da je u protekloj godini bila meta seksističkog, rasističkog ili homofobnog jezika od strane učenika. To pokazuje da problem nije ograničen samo na mizoginiju, nego šire na kulturu vrijeđanja i diskriminacije u školskom okruženju.

Govoreći za BBC Radio 4 i program Today, profesor Lee Elliot Major rekao je da učitelji danas često djeluju kao “de facto roditelji” u učionici i da se u tom prostoru iznose mnogi društveni problemi. Elliot Major, profesor društvene mobilnosti sa Sveučilišta Exeter, dodao je da je učitelj danas istodobno savjetnik, socijalni radnik, osoba koja pomaže u borbi protiv siromaštva i čuvar pristojnih vrijednosti. Upravo zato, smatraju u sindikatu, obrazovni sustav treba više podrške ako želi zaustaviti ono što opisuju kao rastuću krizu ponašanja i poštovanja u školama.