Od rujna kurikularna reforma u svim školama HNŽ-a: Novi programi za drugi i sedmi razred

Kurikularna reforma u osnovnim školama Hercegovačko-neretvanske županije od školske 2026./2027. ulazi u novu fazu. Novi nastavni planovi i programi proširit će se na sve učenike drugog i sedmog razreda, dok će se istodobno nastaviti primjena za prvi i šesti razred, čime će reforma obuhvatiti četiri generacije osnovnoškolaca u cijeloj županiji.

Ministarstvo prosvjete, znanosti, kulture i športa HNŽ-a donijelo je odluku o nastavnim planovima i programima za prvi, drugi, šesti i sedmi razred osnovne škole, na hrvatskom i bosanskom jeziku. Odluka će se primjenjivati u svim osnovnim školama na području Županije u školskoj 2026./2027. godini. Najveća novost odnosi se upravo na učenike drugih i sedmih razreda, koji će iz eksperimentalne prijeći u redovitu primjenu novih programa.

Proces je počeo u školskoj 2024./2025. godini, kada su eksperimentalni nastavni planovi i programi za prvi i šesti razred uvedeni u pet osnovnih škola u HNŽ-u. Nakon analize njihove primjene Ministarstvo je objavilo da su rezultati bili vrlo pozitivni, zbog čega su od školske 2025./2026. novi programi za prvi i šesti razred uvedeni u sve osnovne škole u Županiji. U istih pet škola istodobno je počela i eksperimentalna primjena programa za drugi i sedmi razred.

Prema novoj odluci, taj se model sada nastavlja. Od školske 2026./2027. novi programi za drugi i sedmi razred bit će uvedeni u cijeloj Županiji, zajedno s već primjenjivanim programima za prvi i šesti razred. Ministarstvo je odluku donijelo 16. lipnja 2026. godine, na prijedlog Pedagoškog zavoda Mostar i Zavoda za školstvo Mostar, a njihovi prijedlozi novih programa dostavljeni su Ministarstvu još u kolovozu prošle godine.

Kurikularna reforma ne odnosi se samo na promjenu popisa gradiva, nego na pristup temeljen na ishodima učenja, odnosno na ono što bi učenik nakon određenog nastavnog procesa trebao znati, razumjeti i moći primijeniti. U pripremama za proširenje reforme učitelji i nastavnici prvog i šestog razreda prošli su posebne obuke, koje su obuhvatile ishode učenja, vrednovanje prema ishodima, metode aktivnog učenja te izradu godišnjih planova i priprema za nastavu.

Vlada HNŽ-a i Misija OESS-a u BiH potpisali su Memorandum o razumijevanju kojim je nastavak kurikularne reforme dobio institucionalnu potporu. Kao ciljevi reforme istaknuti su razvoj kreativnosti i kritičkog razmišljanja učenika te stjecanje znanja i vještina potrebnih za nastavak obrazovanja i potrebe 21. stoljeća.

Stupanjem nove odluke na snagu prestaju vrijediti dijelovi odluke iz 2014. godine o usuglašenim nastavnim planovima i programima za devetogodišnje osnovno obrazovanje koji se odnose na prvi, drugi, šesti i sedmi razred. U odluci objavljenoj u „Službenim novinama HNŽ-a” nisu navedeni treći i osmi razred, niti je određeno hoće li za njih od školske 2026./2027. početi eksperimentalna primjena novih programa.